Nueva Monografía: Formación ciudadana desde la Educación geográfica


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            Con el apoyo de la Dirección de Investigación y de la Editorial de la Universidad de La Serena (ULS), el Dr. Fabián Araya Palacios organizó un nuevo libro en el formato de Monografía titulado  Formación ciudadana desde la Educación geográfica, el cual se encuentra en circulación a partir de este mes de mayo de 2013.

 El propósito de la monografía consiste en presentar una síntesis de las relaciones entre educación geográfica y formación ciudadana, enfatizando las proyecciones de esta temática en el ámbito educativo, curricular y didáctico-metodológico. Está dirigido a profesores formadores de docentes en las universidades e institutos profesionales, estudiantes de pedagogía y a todas aquellas personas interesadas en los temas de educación geográfica y formación ciudadana.

 Un hito importante en la elaboración de la monografía, lo constituyó el III Seminario Nacional de Investigación en Educación Geográfica, realizado en la ULS en julio de 2012, actividad organizada por el Programa de Educación Geográfica del Departamento de Ciencias Sociales y apoyada por la Vicerrectoría Académica de la de la ULS. La actividad estuvo dedicada al intercambio de experiencias de investigación  entre académicos y académicas del Instituto de Geografía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y el Departamento de Ciencias Sociales de la ULS.

 El presente libro se estructura de la siguiente manera: en primer lugar, una reseña de las características que implica la relación entre educación geográfica y formación ciudadana elaborada por los investigadores Andoni Arenas Martija, Claudia Bruno Lagomarsino, Rodrigo Figueroa Sterquel y Víctor Salinas Silva, pertenecientes al Laboratorio de Didáctica de la Geografía y Desarrollo Profesional del Instituto de Geografía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

 En segundo lugar, se presenta el trabajo titulado Formación Ciudadana y Educación Geográfica Informal: construcción de una ciudadanía participativa en dos conflictos ambientales de la Región de Coquimbo, Chile, elaborado por el Mg.Gabriel Canihuante. El texto da cuenta parcial de un movimiento ciudadano relacionado con dos conflictos ambientales de la Región de Coquimbo: Andacollo, comuna de intensa y creciente explotación mineral, y La Higuera, comuna costera de diversa producción (minería, pesca, turismo, agrícola) donde rechazaron tres proyectos de termoeléctricas.

 En tercer lugar, se presenta  un capítulo dedicado a la educación geográfica formal y los aportes para la formación ciudadana a través de websites seleccionados, realizado por estudiantes de cuarto año de la Carrera de Pedagogía en Historia y geografía de la Universidad de La Serena. El objetivo es realizar un aporte práctico para acceder a información relevante y actualizada en torno a la educación geográfica digital.

 En seguida, se presentan dos capítulos con propuestas didácticas específicas para la formación ciudadana desde la perspectiva geográfica y para la elaboración de unidades didácticas relacionadas con la temática de la monografía.

 El trabajo se completa con tres ensayos vinculados con la importancia de la educación geográfica para la formación ciudadana.

 Es pertinente señalar que tanto las propuestas didácticas como los ensayos fueron realizados por estudiantes de Pedagogía en Historia y geografía en el contexto de los cursos de Metodología de la Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Geografía. Ello demuestra que cuando se trabaja cooperativamente entre estudiantes y profesores en el marco de un proyecto organizado y coherente los aportes fluyen y los resultados son dignos de  difundir y compartir. Ese es el propósito último de la formación ciudadana actual.

             Este libro se encontrará en venta próximamente en la Librería de la Universidad de La Serena, calle Prat 446 en La Serena o mediante el sitio http://editorial.userena.cl/default.aspx  o en la casilla editorial@userena.cl 

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